　読解成績において中間の国際基準に達した 4 年生 (%) は、読解評価で 475 以上の得点を獲得した 4 年生の割合です。文学テキストを読むとき、中級ベンチマークレベルの生徒は、A) 明示的に述べられた行動、出来事、感情を検索して再現する、B) 主要登場人物の属性、感情、動機について直接推論する、C) 明白な理由と原因を解釈することができます。簡単な説明をし、D) 言語の特徴とスタイルを認識し始めます。情報テキストを読むとき、情報レベルの生徒は、A) テキスト内から 2 つまたは 3 つの情報を見つけて再現することができ、B) 小見出し、テキストボックス、イラストを使用してテキストの一部を見つけることができます。国際ベンチマークを特定する手順は、パーセンタイルを使用する PIRLS 2001 方式から、PIRLS サイクルごとに変わらないスコアに基づく方式に変更されました。 PIRLS 2001 では、中間ベンチマークは「中央ベンチマーク」(50 パーセンタイルスコアまたは中央値) と呼ばれ、スケールスコア 510 に相当しました。このデータベースの 2001 年のデータは、475 中間ベンチマークスコアに基づいて再計算されており、中間ベンチマークスコアとは異なります。 2001 年の PIRLS 報告書にあるデータ。データは記載された年の各国の実績を反映していますが、年や国によっては比較できない場合があります。詳細については、PIRLS Web サイトを参照してください: http://timssandpirls.bc.edu/

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PIRLS: 4 年生の読解成績が国際基準の中程度に達している (%)の国別の推移グラフ【2001〜2016年】

PIRLS: 4 年生の読解成績が国際基準の中程度に達している (%)

PIRLS: 4 年生の読解成績が国際基準の中程度に達している (%)の世界ランキング 2016

表示年度: 2016年　

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	順位	国	PIRLS: 4 年生の読解成績が国際基準の中程度に達している (%)	前年比
検索:
	1	ロシア連邦	94	2.67%
	2	香港	93	-0.12%
	3	フィンランド	91	-1.16%
	4	ラトビア	90
	5	アイルランド	89	4.55%
	5	ポーランド	89	15.87%
	5	シンガポール	89	2.04%
	8	オランダ	88	-2.31%
	8	スウェーデン	88	3.21%
	10	イタリア	87	2.39%
	11	デンマーク	86	-2.58%
	11	リトアニア	86	7.66%
	11	マカオ	86
	14	チェコ	85	-2.60%
	14	ハンガリー	85	4.85%
	16	オーストリア	84	4.50%
	16	カザフスタン	84
	18	ブルガリア	83	7.61%
	18	カナダ	83	-3.11%
	18	スロベニア	83	4.45%
	18	アメリカ合衆国	83	-3.64%
	22	オーストラリア	81	7.11%
	22	ドイツ	81	-4.21%
	22	スロバキア	81	-1.43%
	25	スペイン	80	10.49%
	26	ポルトガル	79	-6.00%
	27	イスラエル	75	-5.76%
	28	ノルウェー	74	4.30%
	29	ニュージーランド	73	-2.42%
	30	フランス	72	-4.24%
	31	チリ	61
	32	グルジア	60	0.39%
	33	トリニダード・トバゴ	55	10.54%
	34	アゼルバイジャン	54	19.56%
	35	マルタ	45	-18.50%
	36	アラブ首長国連邦	43	13.47%
	37	カタール	42	22.74%
	38	バーレーン	41
	39	イラン	37	-17.75%
	40	サウジアラビア	35	2.86%
	41	オマーン	32	51.76%
	42	クウェート	22
	43	モロッコ	14	106.51%
	44	エジプト	11
	45	南アフリカ共和国	8	-20.00%