TIMSS: 数学の学力の国際標準基準に達しなかった 4 年生 (%)の世界ランキング1995〜2019年【国別順位】
1995〜2019年のTIMSS: 数学の学力の国際標準基準に達しなかった 4 年生 (%)について、各国の世界ランキングを表形式にして、国別順位をまとめました。
2019年の1位はフィリピンで81、2位はパキスタンで73、3位は南アフリカ共和国で63でした。
TIMSS: 数学の成績の低い国際基準に達しなかった 4 年生 (%) は、数学の評価で 400 点未満の得点をとった 4 年生の割合です。この指標は、TIMSS と TIMSS Numeracy を組み合わせた、推定するには成績が低すぎる生徒の割合です。生徒の評価の成績が、多肢選択式の評価項目を単に推測することによって達成できる以上に優れていない場合、評価するには達成度が低すぎると見なされます。データは、TIMSS レポートによると、記載された年の各国の実績を反映していますが、年や国をまたいで比較できない場合があります。詳細については、TIMSS Web サイトを参照してください: http://timss.bc.edu/
【英語版はこちら】
TIMSS: 数学の学力の国際標準基準に達しなかった 4 年生 (%)の国別の推移グラフ【1995〜2019年】
TIMSS: 数学の学力の国際標準基準に達しなかった 4 年生 (%)
TIMSS: 数学の学力の国際標準基準に達しなかった 4 年生 (%)の世界ランキング 2019
表示年度: 2019年
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| 順位 | 国 | TIMSS: 数学の学力の国際標準基準に達しなかった 4 年生 (%) | 前年比 | |
|---|---|---|---|---|
| 検索: | ||||
| 1 | 81 | |||
| 2 | 73 | |||
| 3 | 63 | |||
| 4 | 57 | 375.00% | ||
| 5 | 53 | 165.00% | ||
| 6 | 49 | 122.73% | ||
| 7 | 38 | 171.43% | ||
| 8 | 32 | 255.56% | ||
| 9 | 30 | 328.57% | ||
| 9 | 30 | 130.77% | ||
| 11 | 27 | |||
| 12 | 24 | |||
| 12 | 24 | |||
| 14 | 22 | |||
| 14 | 22 | 83.33% | ||
| 16 | 19 | 280.00% | ||
| 17 | 17 | 183.33% | ||
| 18 | 16 | 100.00% | ||
| 19 | 15 | 275.00% | ||
| 20 | 14 | |||
| 21 | 12 | 71.43% | ||
| 22 | 11 | 175.00% | ||
| 23 | 10 | 233.33% | ||
| 23 | 10 | 150.00% | ||
| 25 | 9 | |||
| 25 | 9 | 80.00% | ||
| 25 | 9 | 200.00% | ||
| 28 | 8 | |||
| 28 | 8 | |||
| 28 | 8 | 166.67% | ||
| 31 | 7 | 75.00% | ||
| 31 | 7 | 250.00% | ||
| 31 | 7 | 250.00% | ||
| 34 | 6 | 200.00% | ||
| 35 | 5 | 66.67% | ||
| 35 | 5 | 66.67% | ||
| 35 | 5 | 150.00% | ||
| 35 | 5 | 400.00% | ||
| 35 | 5 | 66.67% | ||
| 35 | 5 | 400.00% | ||
| 35 | 5 | 400.00% | ||
| 42 | 4 | 100.00% | ||
| 42 | 4 | 100.00% | ||
| 42 | 4 | 300.00% | ||
| 45 | 3 | 200.00% | ||
| 45 | 3 | -25.00% | ||
| 47 | 2 | |||
| 47 | 2 | |||
| 47 | 2 | 100.00% | ||
| 50 | 1 | NaN% | ||
| 50 | 1 | NaN% | ||
| 50 | 1 | |||
| 50 | 1 | |||
| 54 | 0 | |||