TIMSS: 8 年生の数学到達度の高度な国際基準に到達 (%)の世界ランキング1995〜2019年【国別順位】
1995〜2019年のTIMSS: 8 年生の数学到達度の高度な国際基準に到達 (%)について、各国の世界ランキングを表形式にして、国別順位をまとめました。
2019年の1位はシンガポールで51、2位は大韓民国で45、3位は日本で37でした。
TIMSS: 数学の達成度に関する高度な国際ベンチマークに到達した 8 年生の生徒 (%) は、数学の評価で 625 点以上を獲得した 8 年生の生徒の割合です。生徒は、さまざまな問題状況に応用して推論し、一次方程式を解き、一般化を行うことができます。さまざまな分数、割合、パーセントの問題を解決し、その結論を正当化することができます。彼らは一次関数と代数式を理解することができます。学生は幾何学図形の知識を利用して、角度、面積、表面積を含む幅広い問題を解決できます。平均値と中央値を計算し、データ ポイントの変更が平均値にどのような影響を与えるかを理解できます。学生は、表示されたさまざまなデータを解釈して結論を導き出し、正当化して、複数のステップからなる問題を解決できます。期待値が関係する問題を解くことができます。データは、TIMSS レポートによると、記載された年の各国の実績を反映していますが、年や国をまたいで比較できない場合があります。詳細については、TIMSS Web サイトを参照してください: http://timss.bc.edu/
【英語版はこちら】
TIMSS: 8 年生の数学到達度の高度な国際基準に到達 (%)の国別の推移グラフ【1995〜2019年】
TIMSS: 8 年生の数学到達度の高度な国際基準に到達 (%)
TIMSS: 8 年生の数学到達度の高度な国際基準に到達 (%)の世界ランキング 2019
表示年度: 2019年
－
＋
| 順位 | 国 | TIMSS: 8 年生の数学到達度の高度な国際基準に到達 (%) | 前年比 | |
|---|---|---|---|---|
| 検索: | ||||
| 1 |  シンガポール | 51 | -5.56% | |
| 2 |  大韓民国 | 45 | 4.65% | |
| 3 |  日本 | 37 | 8.82% | |
| 4 |  香港 | 32 | -13.51% | |
| 5 |  ロシア連邦 | 16 | 14.29% | |
| 6 |  イスラエル | 15 | 15.38% | |
| 7 |  アメリカ合衆国 | 14 | 40.00% | |
| 8 |  トルコ | 12 | 100.00% | |
| 9 |  オーストラリア | 11 | 57.14% | |
| 9 |  ハンガリー | 11 | -8.33% | |
| 11 |  リトアニア | 10 | 66.67% | |
| 12 |  アイルランド | 7 | ||
| 12 |  アラブ首長国連邦 | 7 | 40.00% | |
| 14 |  キプロス | 6 | ||
| 14 |  ニュージーランド | 6 | ||
| 14 |  ルーマニア | 6 | ||
| 17 |  バーレーン | 5 | 150.00% | |
| 17 |  フィンランド | 5 | ||
| 17 |  カザフスタン | 5 | -66.67% | |
| 17 |  ノルウェー | 5 | 400.00% | |
| 17 |  ポルトガル | 5 | ||
| 17 |  スウェーデン | 5 | 66.67% | |
| 23 |  マレーシア | 4 | 33.33% | |
| 24 |  グルジア | 3 | 50.00% | |
| 24 |  イラン | 3 | 50.00% | |
| 24 |  イタリア | 3 | ||
| 24 |  カタール | 3 | ||
| 28 |  フランス | 2 | ||
| 29 |  チリ | 1 | ||
| 29 |  エジプト | 1 | NaN% | |
| 29 |  オマーン | 1 | ||
| 29 |  南アフリカ共和国 | 1 | ||
| 33 |  ヨルダン | 0 | ||
| 33 |  クウェート | 0 | ||
| 33 |  レバノン | 0 | ||
| 33 |  モロッコ | 0 | ||
| 33 |  サウジアラビア | 0 | ||