　TIMSS: 数学の達成度の低い国際基準に達した 8 年生 (%) は、数学の評価で少なくとも 400 点を獲得した 8 年生の割合です。このベンチマークの受講生は、整数と基本的なグラフについてある程度の知識を持っています。データは、TIMSS レポートによると、記載された年の各国の実績を反映していますが、年や国をまたいで比較できない場合があります。詳細については、TIMSS Web サイトを参照してください: http://timss.bc.edu/

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TIMSS: 8 年生の数学到達度の国際基準が低い (%)の国別の推移グラフ【1995〜2019年】

TIMSS: 8 年生の数学到達度の国際基準が低い (%)

TIMSS: 8 年生の数学到達度の国際基準が低い (%)の世界ランキング 2019

表示年度: 2019年　

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	順位	国	TIMSS: 8 年生の数学到達度の国際基準が低い (%)	前年比
検索:
	1	日本	99	1.02%
	2	シンガポール	98	-1.01%
	3	大韓民国	97	-2.02%
	4	香港	96	-2.04%
	4	ロシア連邦	96	1.05%
	6	アイルランド	94
	7	フィンランド	93
	7	リトアニア	93	1.09%
	9	イタリア	91	2.25%
	9	ポルトガル	91
	11	オーストラリア	90	1.12%
	11	ハンガリー	90	2.27%
	11	ノルウェー	90
	11	スウェーデン	90	-1.10%
	15	キプロス	88
	15	フランス	88
	17	イスラエル	87	3.57%
	17	アメリカ合衆国	87	-4.40%
	19	カザフスタン	85	-6.59%
	20	ニュージーランド	82	-3.53%
	21	トルコ	80	14.29%
	22	バーレーン	79	5.33%
	23	ルーマニア	78
	24	グルジア	75	4.17%
	24	アラブ首長国連邦	75	2.74%
	26	マレーシア	74	-2.63%
	27	チリ	70	11.11%
	28	イラン	68	7.94%
	29	カタール	65	3.17%
	30	レバノン	64	-9.86%
	31	ヨルダン	60	33.33%
	32	エジプト	55	17.02%
	33	オマーン	54	3.85%
	34	クウェート	50	35.14%
	35	サウジアラビア	47	38.24%
	36	モロッコ	41
	36	南アフリカ共和国	41