TIMSS: 中学 2 年生、男子の科学スケールでの平均成績の世界ランキング1995〜2019年【国別順位】
1995〜2019年のTIMSS: 中学 2 年生、男子の科学スケールでの平均成績について、各国の世界ランキングを表形式にして、国別順位をまとめました。
2019年の1位はシンガポールで611、2位は日本で575、3位は大韓民国で566でした。
TIMSS: 8 年生の生徒の科学スケールでの平均成績。男性は、8 年生の男子生徒の科学評価における平均スケールスコアです。スケールの中心点は 500 です。データは、TIMSS レポートによると、記載された年の各国の実績を反映していますが、年や国をまたいで比較できない場合があります。詳細については、TIMSS Web サイトを参照してください: http://timss.bc.edu/
【英語版はこちら】
TIMSS: 中学 2 年生、男子の科学スケールでの平均成績の国別の推移グラフ【1995〜2019年】
TIMSS: 中学 2 年生、男子の科学スケールでの平均成績
TIMSS: 中学 2 年生、男子の科学スケールでの平均成績の世界ランキング 2019
表示年度: 2019年
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| 順位 | 国 | TIMSS: 中学 2 年生、男子の科学スケールでの平均成績 | 前年比 | |
|---|---|---|---|---|
| 検索: | ||||
| 1 |  シンガポール | 611 | 2.35% | |
| 2 |  日本 | 575 | 0.88% | |
| 3 |  大韓民国 | 566 | 1.62% | |
| 4 |  ロシア連邦 | 546 | ||
| 5 |  ハンガリー | 540 | 0.93% | |
| 6 |  フィンランド | 533 | ||
| 6 |  リトアニア | 533 | 2.11% | |
| 8 |  オーストラリア | 528 | 2.52% | |
| 9 |  ポルトガル | 522 | ||
| 10 |  アイルランド | 521 | -1.51% | |
| 11 |  アメリカ合衆国 | 520 | -2.44% | |
| 12 |  スウェーデン | 516 | -1.15% | |
| 13 |  イスラエル | 515 | 2.18% | |
| 14 |  トルコ | 510 | 5.37% | |
| 15 |  イタリア | 504 | ||
| 16 |  香港 | 503 | -8.71% | |
| 17 |  ニュージーランド | 500 | -2.34% | |
| 18 |  ノルウェー | 496 | 1.43% | |
| 19 |  フランス | 490 | ||
| 20 |  キプロス | 476 | ||
| 21 |  カザフスタン | 474 | -10.57% | |
| 22 |  チリ | 468 | 1.74% | |
| 23 |  ルーマニア | 465 | ||
| 24 |  バーレーン | 461 | 4.30% | |
| 24 |  カタール | 461 | 4.54% | |
| 24 |  アラブ首長国連邦 | 461 | ||
| 27 |  マレーシア | 458 | -1.72% | |
| 28 |  グルジア | 446 | 0.68% | |
| 29 |  イラン | 441 | -2.86% | |
| 30 |  オマーン | 431 | -0.46% | |
| 31 |  ヨルダン | 427 | 5.43% | |
| 32 |  クウェート | 426 | 20.00% | |
| 33 |  サウジアラビア | 408 | 10.87% | |
| 34 |  モロッコ | 393 | 0.77% | |
| 35 |  エジプト | 374 | 2.75% | |
| 35 |  レバノン | 374 | -4.83% | |
| 37 |  南アフリカ共和国 | 364 | ||