女子生徒は初等教育終了時点で最低読解力を下回っている（%）。低い GAML しきい値の世界ランキング2001〜2016年【国別順位】

　2001〜2016年の女子生徒は初等教育終了時点で最低読解力を下回っている（%）。低い GAML しきい値について、各国の世界ランキングを表形式にして、国別順位をまとめました。

　 2016年の1位は南アフリカ共和国で71.6、2位はエジプトで64.6、3位はモロッコで59でした。

　この指標は、SDG 4.1.1モニタリングの文脈で、ユネスコ統計研究所（UIS）が主導する学習をモニタリングするためのグローバル同盟によって定義された最低熟練度レベル（MPL）を使用しており、さまざまな国境を越えた学習ベンチマークを確立しています。評価。

【英語版はこちら】

女子生徒は初等教育終了時点で最低読解力を下回っている（%）。低い GAML しきい値の国別の推移グラフ【2001〜2016年】

女子生徒は初等教育終了時点で最低読解力を下回っている（%）。低い GAML しきい値

女子生徒は初等教育終了時点で最低読解力を下回っている（%）。低い GAML しきい値の世界ランキング 2016

表示年度: 2016年　

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2016

	順位	国	女子生徒は初等教育終了時点で最低読解力を下回っている（%）。低い GAML しきい値	前年比
検索:
	1	南アフリカ共和国	71.6
	2	エジプト	64.6
	3	モロッコ	59	-21.72%
	4	クウェート	43.3
	5	オマーン	31.9	-27.41%
	6	カタール	27.3	-19.88%
	7	アラブ首長国連邦	26	-12.82%
	8	イラン	25.4	25.13%
	9	バーレーン	21
	10	アゼルバイジャン	16.5	3.41%
	11	トリニダード・トバゴ	15.4	-4.94%
	12	グルジア	10.3	1.41%
	13	ニュージーランド	7.63	18.38%
	14	イスラエル	6.63	19.71%
	15	スロバキア	5.86	53.61%
	16	フランス	5.3	9.89%
	17	ドイツ	4.42	124.44%
	18	ブルガリア	4.42	-23.32%
	19	ベルギー	3.78	-31.56%
	20	オーストラリア	3.77	-26.99%
	21	カナダ	3.74	108.50%
	22	ノルウェー	3.64	0.35%
	23	アメリカ合衆国	3.21	70.58%
	24	ポルトガル	2.74	107.60%
	25	スロベニア	2.57	-17.75%
	26	イギリス	2.53	-5.60%
	27	スペイン	2.44	-52.59%
	28	デンマーク	2.39	100.94%
	29	ハンガリー	2.26	-46.50%
	30	マカオ	2.25
	31	リトアニア	2.1	-17.36%
	32	チェコ	2.03	41.48%
	33	アイルランド	2.02	-19.22%
	34	オーストリア	1.91	-15.88%
	35	シンガポール	1.86	-11.70%
	36	ポーランド	1.59	-60.60%
	37	カザフスタン	1.53
	38	イタリア	1.27	-35.66%
	39	スウェーデン	1.27	-35.86%
	40	フィンランド	1.07	114.24%
	41	香港	0.796	88.92%
	42	ラトビア	0.619
	43	オランダ	0.603	80.22%
	44	ロシア連邦	0.59	10.06%